真的很有趣,地球人都知道,思想意识活动,看不见、摸不着,但是它是实实在在存在着的,我们不怀疑它。不仅如此,客观世界上,全部即能看见又能摸着的有形实体,它们是怎样产生的呢?它们是在意识力的作用下形成的,即为“物质形成于意识,有形源于无形。”
《人的教导》在前面的章节里指出,万物皆有意,物质与意识同时存在,意识依附于物质之上,意识对于物质是统帅。本文则是这一理论的进阶思想——就是上面的核心论述。
为什么鱼儿的骨骼与其它动物不同?鱼刺就是鱼的骨骼。鱼刺是生物本能自我保护的体现,也就是说,鱼刺是在意识力的漫长时间作用下生成的。本能就是意识力的活动。
稻谷外壳的倒刺,小麦的麦芒就是为了保护里面的籽儿的,再如苹果的肉和皮,也是为了保护里面的籽儿的。生物界都是如此,莫一例外,区别只在形式不同。
大鱼能够吞食小鱼,大星球也能够喝掉小星球,这需要时间或快或慢以及不同的形式完成。吞喝现象永不停歇,鱼儿和星球的生成也永不停止,于是就有了无穷无尽的宇宙。宇宙不可能存在边际。
最基础的(有形)物质元素也是在意识力的作用下得到的,例如水分子、氧原子。接着,这些物质元素又在自我意识力的作用下而形成了各形各样的生物,它们是按照它们的意愿而成为那个样子的。
理解明白了上面的论述,就很容易理解无限的宇宙是具有意识的,即宇宙意识。一条河流有河流的意识,一座大山有大山的意识,一只玻璃杯有玻璃杯的意识,一个氧原子有氧原子的意识。它们以它们固有的方式感知外界和自身。
当然,空气气体也具有意识(空气气体是由有形物质元素组成的),空气可以流动,说明意识是可以流动的(也可以是固定的),那么很显然地,地球上的生物的形成条件,就远远不只地球上的这些了。
《人的教导》主张和倡导天下和平一体的正确的世界观和方法论,不是某一个人的智慧,也不是某一个集体的智慧,这些思想精华是人类社会发展到一定时期的、人类获得的、深切领悟,连接宇宙整体意识。
阅读并认可《人的教导》的思想宗旨,都自动成为《人的教导》世界观实践和传播的一员。遵循物质法则,实现和平共融,让我们携手前行。
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